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  1. 师训天地

    实践探索 理论提升

    发布日期:2013-03-25   来源:中山学校   

    ——《基于现实学习的课程组织管理与制度建设探索性研究》的案例探讨

     

    2011324下午340分,卢教院附属中山学校骨干教师沙龙再次展开活动,活动的主题是《基于学生学习的课程组织管理与制度建设探索性研究》的案例探讨。与会的除了校全体骨干教师,还有一位特别嘉宾,她就是上海市教育科学研究院普通教育研究所的夏雪梅博士。

    在周峰副校长简短的开场白后,我校史地组教研组长、高级教师詹华清老师首先为全体骨干教师做报告。报告题目为《对校本课程开发的几点思考——以<集邮>课程为例》。老师首先介绍了自己对课程概念的理解、校本课程开发的基本原则等等,随后他介绍了自己在开设校本课程《集邮长知识》的过程中所作出的尝试与实践中面临的问题。

    听到老师精彩的报告,不仅本校的骨干为之感叹,夏雪梅博士也赞叹不已。随即,博士一面对校本课程的开发进行介绍,一面对老师的报告进行了点评。

    校本课程开发(school-based surriculum developmengt),原本是个舶来词,产自美国,96年进入我国,开始本土实践。作为从事课程研究的专家,夏雪梅博士对校本课程开发进行了深入浅出地讲解。从校级层面的规划基础、目标、课程结构,到教师层面,从理念到操作,从理论到实践,博士娓娓道来,与会老师如沐春风,受益良多。

    博士提到省锡中的实践案例,那些鲜活的实践,让老师们备受启发,对校本课程的开发有了新的理解与认识。

    短短的沙龙结束了,但教师们的思考没有停止:随着课程改革的深入,对教师的要求也越来越高。在教师负担很重的前提下,如何对在职教师进行职后培训,骨干沙龙做出了有益的尝试。期待今后有更多这样既契合教育实践,又轻松有效的学习。

     

    卢教院附属中山学校

    2011-3-25

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